大前 研一：趨勢大師 大前 研一

大前研一（日語：大前 研一／おおまえ · けんいち，英語：Kenichi Ohmae，1943年2月21日－），日本著名管理學家、經濟評論家。另一個台灣常稱呼他為趨勢大師。大前研一是一位多產的大師，會依當下的局勢發展而寫出符合當下的評論與解析，個人會要以大前研一的成長背景至麥肯錫發展前段，來窺探其思考脈絡的成形與趨勢大師的誕生。

大前研一出生於日本福岡，具有九州男兒天生的反骨特性，其父親曾是軍人，而在大前伶子所著作的「大前研一不愛讀書」中提到，大前研一與父親的感情並不好；但是相反的，研一的母親則是過份的溺愛著研一，在這樣的情況下平衡了研一的成長。由大前伶子的著作書名中，便可以得知大前研一小時候並不愛上學，但這並不表示其成績很差，相反的研一總是獲得全班第一名，其不愛上學的理由是嫌學校「傻裡傻氣」而拒絕上學，而在其高中的時候則是因為迷戀著吹奏「單簧管」成為了他上學的目的。

在大前研一小時候也曾經一度以成為單簧管演奏家為人生的志向，但是在家人的反對及朋友的勸導下，單簧管成為了大前先生一生的興趣而非是志業，而在大前研一六十歲的時候，興其妻子金妮及樂團朋友們一同在日本東京歌劇院(Opera City)舉辦了「『玩心』研討&音樂會」，與會的人士超過了一千四百名人士，這是一場高水準的演出，而大前先生更是在此完全展現出其兼顧自己職業的興趣的特色。

大前研一大學就讀早稻田大學理工學院應用化學系學士，其後繼續在東京工業大學修讀核子工程碩士，最後於1970年取得麻省理工學院核子工程博士。在其於MIT留學的時候曾經發生過一件小插曲，而也是因此深深的影響著大前研一，在思考的原點中這樣描述『在麻省理工學院留學的時候，回答不出指導教授提出的問題，隨即答覆「我會再去圖書館查資料」而引起教授大怒。教授訓誡：「為什麼是圖書館！這個問題若你我都無法解決，這世界上還有誰解答得？這裡可是全世界的MIT。不是讓你處理要去圖書館找問題答案的地方」那是我第一次領悟到「正確解答是經由自己的頭腦引導出來的」』也因為教授如此的教育方式，對大前先生來說便是徹底學習對於沒有解答的課題，如何尋求答案的方法。

在MIT畢業的幾個月前，大前研一就被內定要進入日立製作所從事原子能相關工作，在1970/8/21開始於日立製作所就職。於1972/8/20大前研一由日立離職，於同年九月轉往麥肯錫工作。在日立工作的期間，大前研一一方面對自己的工作越來越引以為榮並充滿自信，另一方面卻又對日本企業所蘊含的種種矛盾相當不滿，在大前研一與姐姐來信之中，可以看到其對於日立公司現況充滿著批判，也在這段期間中，將自己在日立的所見寫成了「惡魔的循環」著作。在大前研一「思考的原點」著作之中，可以看到大前先生一再強調邏輯性思考以及看清本質的分析能力此二能力的重要性，光擁有這二者還不夠。另外一個非常重要的是傳達能力，亦即利用分析及邏輯所導出的結論，傳達給經營者及上司，使他們能夠以更簡單的方式付諸實際行動。

在大前研一於的著作之中，除了一再強調“邏輯思考”的重要性之外，亦說明了“假設”的重要性，在「思考的技術」一書之中所提到「在解決問題之前，必須不斷重複假設、檢證、實驗。」「科學論文的最後一部分，一定是『結論』，而且這個『結論』一定是被實驗檢證過的。」

而大前研一先生所倡導的「蒐集資料提出假設分析印證假設導出結論」此一流程也正是融合了理工出身的背景，並將其實踐在各行各業的問題解決之上。

大前研一以理工背景教育背景出道工作，即便在兩年間即獲得了日立高層的賞識亦勇敢的踏出舒適圈，亦或者說從一開始大前先生就不認為日立製作所是一個舒適圈，從進入之初就極欲打破傳統、挑戰體制，在1970年代的日本職場風氣是相當的保守與守舊，而大前先生也是利用了兩年的時間進行嘗試並將其過程記錄成冊，在最終告失敗之後旋即轉身離開毫不留戀。

對於麥肯錫企管顧問公司在1970年代亦是大家所陌生的行業，而大前先生也是義無反顧的加入並勇於挑戰，雖然一開始的薪水遠低於日立製作所，但在麥肯錫使得他能夠盡情的展翅高飛，而其也在頭兩年間將自己輔導的企業過程出版成為「企業參謀」一書，成為管理界的典範。

在大前研一先生身上看到了其充分「了解自己」的特質，而在就職的過程之中亦不斷的將自己的經驗以出版書藉的方式傳遞的給後人，其本身正是管理的最佳實踐者與典範。